想要提高學習效率，我們一定要講究學習方式。我通過對現場聽課學習、看視頻學習和看文字學習三種常見的學習方式的對比，得出了一個結論：“看文字學習”（即閱讀）是最節(jié)省學習時間的學習方式，因而是學習效率最高的學習方式。
但是這里有一個前提條件：
學習者能讀懂學習材料，能理解學習材料，能較快地突破學習中遇到的難點。如果學習材料對學習者來說是無障礙的，則學習效率相當高。所以，作者要為讀者寫可以無障礙閱讀的文章或書，不要故弄弦虛。
如果行文中非用生字、生詞不可，最好由作者直接給出注釋，便于讀者順暢地讀下去。作者一人注釋時費1分鐘，可以為成千上萬的讀者累計節(jié)省成千上萬分鐘，更重要的是消除了讀者的心理障礙，讓讀者學得比較輕松。
學習者要具備能基本無障礙
閱讀能力，須對2500個常用字及他們組成的詞語能準確、全面的理解。若能對2500個常用字中的每個字說文解字，則可以理解得比較深刻、透徹，閱讀中遇到的障礙就比較少。若能對于1000個次常用字也如法炮制，則閱讀中遇到的障礙就不多了。
另外，對各學科的術語，要能準確、全面、深刻、靈活的理解，比如高中物理中有個“質點”，如果能理解，則基本可以判斷學習者能學好高中物理。因為：為了研究物體的運動，不考慮物體的大小、尺寸對運動的影響而物體看成一個有質量的點，這個點就叫做質點。
至于物體在什么時候可以看作質點，什么時候不可以看作質點，則是極其靈活的，要根據研究問題的實際情況具體地分析，沒有一個死的結論。
每個學科教材的閱讀，難點在于術語（概念）的理解。務求把術語理解得準確、全面、深刻、通透才能自學好各學科。
自學→看文字學習→閱讀理解（突破難點）→歸納小結用自己的語言講出→解題做練習→總結教訓→考好。若能遵循這個學習鏈而自學，則可以節(jié)省大量的學習時間而提高學習效率。
現在有一種把“看文字學習”和“看視頻學習”結合起來的書——碼書。書上印有二維碼。學習者讀不懂的地方即可用手機掃描二維碼看視頻學習。如果作者再不寫出無障礙閱讀的書，則碼書將流行起來。
昨天下班后，我在家中看完兩本書《北大清華狀元快速提高成績的十大能力》《人類社會發(fā)展周期性解密》，大概用了3個小時，兩本書的主要內容基本掌握（可以講出）。如果看視頻學習或現場聽課學習，估計要花60個小時。
所以多讀書，可以把自己培訓成一個“讀書匠”，作為一名專業(yè)的讀者是可以很快讀完一本書且抓住書中的主要內容。正如歌德曾說：“讀一本好書，就是在和一個高尚的人對話。”所以讀書可以說是和名師中的名師對話，關鍵在于您何時才能具備這個對話的能力——問作者、為難作者、讀懂作者、超越作者！
文/楊德發(fā)
