前言：通過反復(fù)練習(xí)，小女子終于在“整體感知”中找到自己的感覺，并把它們整理成文，希望可以讓同樣被困在這環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的小伙伴們有所參考，有興趣的學(xué)友可以參讀我的整體感知文章上下篇。相關(guān)文章：整體感知（上）：?jiǎn)我粓D形與多圖形的感知經(jīng)驗(yàn)分享 整體感知（下）：數(shù)字與文字的感知方法及經(jīng)驗(yàn)
今天我特意在閱讀時(shí)記錄了自己閱讀時(shí)間與閱讀頁(yè)數(shù)，不測(cè)試不知道，原來我現(xiàn)在已經(jīng)到達(dá)1000字/分鐘的速度了，內(nèi)心不禁喜悅與驚訝。后來想想，其實(shí)我們應(yīng)該每隔一個(gè)周期就對(duì)自己的閱讀速度進(jìn)行測(cè)試與記錄，這樣才能通過比較知道自己的
學(xué)習(xí)進(jìn)度與學(xué)習(xí)方法是否適用。
當(dāng)然，精英特軟件中也有訓(xùn)練到的速讀級(jí)數(shù)記錄，但畢竟練習(xí)與實(shí)踐畢竟會(huì)有一定的差距，學(xué)以致用，我們的速讀技能掌握的怎么樣了，還應(yīng)當(dāng)以實(shí)際看書的閱讀速度為準(zhǔn)；其次，在練習(xí)完整體感知后，我在閱讀中特別注意把此感覺用在看書上，發(fā)現(xiàn)其實(shí)整體感知真正用于閱讀時(shí)，也有它獨(dú)立存在的方法。
整體感知并不陌生 我們從小就有接觸
到底什么是整體感知呢？通過查閱資料，我才知道原來我們最初接觸整體感知的時(shí)候是小學(xué)生時(shí)代，只是那時(shí)我們并不叫整體感知，而是叫“理解課文的內(nèi)容，體會(huì)作者的中心思想”。但實(shí)際上它們是相通的，都是指通過閱讀去理解整體，感知當(dāng)中的全部。只不過當(dāng)時(shí)的我們并不要求“快”，而現(xiàn)在則還講求“快”而已。
正因?yàn)槿绱耍也艑?duì)“整體感知”有了實(shí)質(zhì)上的理解——也就通過對(duì)文章的快速閱讀，領(lǐng)會(huì)感知文章的整體。
兼顧閱讀速度和整體感知的小方法
那么，要怎樣才能做到既感知文章整體，又可以加快閱讀速度呢？經(jīng)過親自嘗試，我發(fā)現(xiàn)可以從下面幾種方法入手：
1、從題目看精華
這種方法適用于看工具書。因?yàn)轭}目本身就是一本書的濃縮總結(jié)，我們從題目中就能快速感悟到書籍/文章的內(nèi)容所在。如《如何閱讀一本書》，從題目上我們就知道它的主旨是在教授我們讀書的方法。
但這點(diǎn)并不能用于一些題目較為含蓄的書籍上，如《留出你過冬的糧食》，單從題目上感知，你很可能誤以為它是講述有關(guān)儲(chǔ)蓄糧食的書籍，但實(shí)際上它講的是理財(cái)之首，遇到這種情況時(shí)，我們就可下面這種方法入手了。
2、從“頭”開始
這里的“頭”，是指從“首要總合”。若針對(duì)一本書而言，它便是每章的開篇；對(duì)于一篇文章來說，它是指文章的首段；而針對(duì)一段話的時(shí)候，它便是該段話的首句了。因?yàn)槲覀兌加邢热霝橹鞯牧?xí)慣，因此把重點(diǎn)概括在前面，是廣大作者的習(xí)慣。這也是為什么我們讀書時(shí)，老師讓我們找“中心句子”的原因了。
通常我們只要從“頭”感知了文章的主旨，后面的“補(bǔ)充說明”則會(huì)很容易被領(lǐng)會(huì)。而且當(dāng)我們閱讀想提速時(shí)，即使我們忽略了后面的內(nèi)容，也不會(huì)影響到我們對(duì)書籍與文章內(nèi)容的領(lǐng)悟。
而這一種方法一般比較適合用于雞湯類與成功學(xué)類的書籍，如《卡耐基寫給女人》和《管理團(tuán)隊(duì)這么做團(tuán)隊(duì)更高效》。
當(dāng)然，針對(duì)其它不同的書籍還有各種不同的
感知方法，例如針對(duì)言情類的小說，我們就可以通過主人公的感情線入手，整體感知?jiǎng)∏榘l(fā)展。這也是為什么許多時(shí)候我們看連續(xù)劇看到一半就已經(jīng)能預(yù)知結(jié)局的原因了，因?yàn)槲覀円呀?jīng)感知到主人公的感情，從而直接“劇透”了。
以上幾點(diǎn)就是我所能想到在實(shí)際閱讀中運(yùn)用整體感知，讓我們快速閱讀起來的方法了，當(dāng)然，如果你有自己的一套方式，請(qǐng)你還是要以你自己的見解為先，畢竟，適合自己的才是最好的。
精英特速讀記憶訓(xùn)練網(wǎng)學(xué)員原創(chuàng)文章
作者：穎茗草
