高考作文中，一個(gè)好的題目能給人清新脫俗、耳目一新之感，它決定了讀者(尤其是閱卷者)對文章的第一印象與第一判斷。那么，作文的標(biāo)題怎樣才能做到新奇別致，自出新裁呢？今天小編就帶大家來看看寫好高考作文標(biāo)題的9個(gè)小技巧，一起學(xué)起來！
引用化用法
“他山之石，可以攻玉”，直接引用或化用我們耳熟能詳?shù)脑娫~歌曲、名言警句、影視書名、影視劇名、新聞標(biāo)題、電臺欄目等作為文章的題目，可以先給文章定下一種調(diào)子，給人一種風(fēng)格迥異，個(gè)性鮮明的感覺，
如：
1.“青春”話題：《一笑而過》、《明明白白我的心》、《花兒為什么這樣紅》
2.“成長”話題：《無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰》、《一枝紅杏出墻來》
3.“理想”話題：《我的未來不是夢》、《我心永恒》、《化蝶飛》
4.“考試”話題：《成也蕭何、敗也蕭何》、《莫道不銷魂》
5.“理解”話題：《對面的老師看過來》、《別說我的眼淚你無所謂》、《有一點(diǎn)動心》
6.“信念”話題：《陽光總在風(fēng)雨后》、《我想我會成功》
7.“誠信”話題：《眾里尋它千百度》、《千呼萬喚始出來》
8.“環(huán)保”話題：《我想有個(gè)家——一只小鳥的心聲》、《插翅難飛》。
標(biāo)題1、3、5、6都是引用大家喜歡熟知的歌曲，活潑而不失優(yōu)雅，貼近學(xué)生生活，妙趣橫生；標(biāo)題2、7引用詩詞名句，既具有濃郁的文化韻致，又蘊(yùn)含深刻的雙關(guān)含義；標(biāo)題4引用經(jīng)典名言，典雅而深刻；標(biāo)題8引用影視劇名，頗具匠心。
自我陶醉法
“有我之境，以我觀物，故物我皆著我之色彩”。自我陶醉正是個(gè)性張揚(yáng)的開始，作文標(biāo)題中一個(gè)“我”在，表達(dá)起來自然就還給人一種輕松、愉快的感覺。
如：
1.“欣賞”話題：《酸酸甜甜就是我》、《我就是春天》
2.“驕傲”話題：《13歲，我為你驕傲》、《相信自己的感覺真棒》
3.“渴望”話題：《給我一雙翅膀吧》、《好想好好愛“你”――我的假日》
4.“自信”話題：《自己才是最重要的》、《我是我的天使》
5.“處世”話題：《走自己的路，讓別人說去吧》、《一個(gè)人的精彩》
6.“自由”話題：《心想喝歌就唱歌》、《我的地盤，聽我的！》
花樣年華，花樣心情。這些標(biāo)題有的激情飛揚(yáng)、有的天真爛漫、有的真情眷眷、有的初生牛犢不怕虎、有的渴望自由，形式活潑，散發(fā)出一股青春氣息，彰顯著個(gè)體色彩。
巧用公式法
運(yùn)用數(shù)字或者運(yùn)用數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)中的程式的形式來設(shè)計(jì)作文題目，簡練精當(dāng)，形式新穎，邏輯嚴(yán)密，給人以啟示。
如：
1.“生命”話題：《10-1=0》
2.“教育”話題：《∞×0=0》
3.“成功”話題：《立志+努力=成功》
4.“修身”話題：《100<1+冷靜》
5.“誠信”話題：《誠實(shí)+信用=財(cái)富》
6.“成功”話題：《成功=實(shí)力+創(chuàng)新+機(jī)遇》
標(biāo)題1，強(qiáng)調(diào)了“生命”只有一次機(jī)會，不像網(wǎng)絡(luò)游戲，有多少次機(jī)會；標(biāo)題2，表明教育的成敗得失取決于不能有本質(zhì)上的失誤，如品行、身體等因素不容忽視。標(biāo)題3，說明成功的要素是立志和努力。標(biāo)題4，強(qiáng)調(diào)冷靜的重要性。標(biāo)題5，表明“誠信”是一筆寶貴的財(cái)富。標(biāo)題6，表明成功需要三個(gè)因素。
以上六例顯示這種數(shù)字、算式型標(biāo)題的簡明生動，確實(shí)給人一種耳目一新的感覺。
反彈琵琶法
“狗咬人不是新聞”所以見怪不怪自然無趣，“人咬狗才是新聞”，能吸引人的興趣，新聞中的這條規(guī)則在話題作文的擬題中，同樣適用，把一個(gè)不可思議的觀點(diǎn)，拿來用合理的方法論證一翻，自然就有一種與眾不同、特立獨(dú)行、超凡脫俗的味道了。
如：
1.“失敗”話題：《遺憾，其實(shí)也是一種美麗》
2.“夢想”話題：《做白日夢的感覺真好》
3.“人生”話題：《進(jìn)一步海闊天空》
4.“真誠”話題：《善待謊言》
5.“創(chuàng)新”話題：《這個(gè)世界因?yàn)閼腥硕省?/div>
6.“奮斗”話題：《生活中要常懷第二心》
7.“欣賞”話題：《不妨潑飄冷水》
8.“歷史”話題：《聽聽汪精衛(wèi)的心聲》
9.“文化”話題：《吃不到葡萄言其酸的隱士們》
這些故意與“真理”作對的標(biāo)題，看似離經(jīng)背道，實(shí)則暗藏機(jī)理，可以振聾發(fā)聵，極具深邃的思想魅力。
巧設(shè)懸念法
這是些文學(xué)作品中常用的一種構(gòu)思方法，也適用于話題作文的擬題。設(shè)置一個(gè)誘人的懸念，或不同尋常的結(jié)局，容易抓住讀者的心，這在浩如煙海的作文堆里，不失為一種間接強(qiáng)迫老師不要忽略你存在的妙法了。
如：
1.“師生關(guān)系”話題：《老師，你錯(cuò)了》
2.“素質(zhì)教育”話題：《考場“三絕活”》
3.“男生女生”話題：《天很藍(lán)、我不騙你》
4.“男生女生”話題：《那小子真帥》
5.“保護(hù)環(huán)境”話題：《兩只離了婚的魚》
6.“校園生活”話題：《我“失戀”了》
7.“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”話題：《最慘烈的一場戰(zhàn)斗》
這些題目，任誰也會眼花繚亂，任誰也想探問究竟。
妙用修辭法
這種方法，是指運(yùn)用比喻、擬人、夸張、對偶、雙關(guān)、反詰等修辭手法擬題，使題目生動，鮮明，美妙，貼切。美總是借助
聯(lián)想和想象的翅膀，以感情為鋪墊，并以一定的形式表現(xiàn)出來。巧用修辭，可以增加文章的美感，使文章顯得含蓄雋永，余味無窮。
如：
1.“愛心”話題：《陽光的腳步》
2.“環(huán)保”話題：《一張漁網(wǎng)的訴說》《死去的風(fēng)箏》、《哭泣的老樹》
3.“自我”話題：《選擇生活的色彩》
4.“幸福”話題：《雪花的快樂》、《無憂鳥》
5.“奉獻(xiàn)”話題：《最后的燭淚》
6.“選擇”話題：《安能取熊掌而舍魚？》
7.“發(fā)現(xiàn)”話題：《究竟誰錯(cuò)了？》、《林黛玉非死不可嗎？》
8.“誠信”話題：《生命“誠”可貴》
9.“教育”話題：《減負(fù)不能隨意減“副”》
標(biāo)題1、2、4、5擬人；標(biāo)題3比喻；標(biāo)6、7反問；標(biāo)8、9雙關(guān)。這些題目，由于運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)男揶o，所以閃亮靈動，余味綿綿。
聯(lián)想煽情法
創(chuàng)設(shè)一定的情景，或開門見山，把人真接引和到某一件事物中去，可情景并茂，可引人深思。既有詩情，又有畫意，韻味無窮。
如：
1.“機(jī)遇”話題：《猶豫•失去•失敗》
2.“故鄉(xiāng)”話題：《藍(lán)藍(lán)的月，藍(lán)藍(lán)的夢》
3.“享受”話題：《紅舞鞋•藍(lán)精靈》
4.“理想”話題：《夢的伊甸園還在那邊》
5.“友誼”話題：《撿起你腳下的蘑菇》
6.“時(shí)光”話題：《有這么一個(gè)故事》
7.“信心”話題：《伸手就是光明》
8.“感悟”話題：《不經(jīng)意的美麗》
這些標(biāo)題，語言優(yōu)美，形象生動，以有限的言詞顯露出無限的生活意蘊(yùn)，創(chuàng)造出無限的馳騁想象的空間，寫出作者對生活獨(dú)到的人生體驗(yàn)，展示深厚的文學(xué)素養(yǎng)，很容易就讓讀者隨之進(jìn)入作者的心情中，與之產(chǎn)生情感上的共鳴，具有極強(qiáng)的感染力。
踏雪尋梅法
對材料話題作文，順著材料所給出的話題，進(jìn)行深化、探究，在濃縮中再把觀點(diǎn)提升到具有一定哲理的高度，讓讀者于欽佩中得到達(dá)到一種新的境界，從而獲得一種審美的愉悅，也不失一種擬題的好方法。
如：
1.“改變”話題：《換一種方式生活會更美》
2.“挫折”話題：《讓生命的意志再堅(jiān)強(qiáng)些》
3.“成功”話題：《成功自有規(guī)則》
4.“奉獻(xiàn)”話題：《“添柴”與“烤火”》
5.“金錢”話題：《利益在騙人》
6.“經(jīng)歷”話題：《走過去就不要后悔》
7.“創(chuàng)新”話題：《打開你的眼睛》
8.“奉獻(xiàn)”話題：《收獲源于付出》
這些根據(jù)材料提供的話題，進(jìn)一步挖深、提煉出來的題目，源源源于材料而高于材料，加進(jìn)去個(gè)體的感悟與理解，充滿了理性的光輝，于平凡中見奇倔，也是很多喜歡定議論文的同學(xué)擬題一種好方法，很有思想深度。
故事新編法
將傳統(tǒng)的故事，賦予新的時(shí)代內(nèi)容，聯(lián)系生活，影視社會現(xiàn)象，嬉笑弄罵，皆成文章，是網(wǎng)絡(luò)上很流行的一種寫文章的方式，往往讓人先是忍俊不禁，捧腹大笑，既而深思沉吟，慨然長嘆，最后心有戚戚，長縈于胸。
如：
1.“環(huán)境”話題：《三個(gè)和尚沒水吃新編》（原因不是懶而是因?yàn)樯较碌木幢晃廴?、要么干涸、要么被開發(fā)作為旅游資源禁止取用）
2.“誠信”話題：《狼來了新編》
3.“智慧”話題：《英明的上帝》
4.“合作”話題：《三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮》
5.“熱點(diǎn)”話題：《魏青剛成名后》
6.“歷史”話題：《荊軻刺秦王新傳》
7.“名著”話題：《唐僧取經(jīng)回來之后》
8.“誠信”話題：《生命“誠”可貴》
9.“教育”話題：《減負(fù)不能隨意減“副”》
標(biāo)題1、2、4、5擬人；標(biāo)題3比喻；標(biāo)6、7反問；標(biāo)8、9雙關(guān)。這些題目，由于運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)男揶o，所以閃亮靈動，余味綿綿。這些擬題大膽而新奇，通常為一些思維活躍，幽默風(fēng)趣而又才華橫溢、關(guān)注生活，喜歡閱讀魯迅先生《故事新編》之類文章的同學(xué)喜歡采用的一種方法。
