關(guān)于右腦的
照相記憶能力，在某些有關(guān)記憶的書(shū)中也有提及，但這些書(shū)中并沒(méi)有把它定位為所有人都可以具備的右腦能力，而是把它視為一種特別的超能力。
什么是照相記憶能力？所謂的照相記憶能力是指過(guò)去的體驗(yàn)形成清晰的圖像重現(xiàn)在眼前，而不是模糊地被記起。
這一能力的發(fā)現(xiàn)過(guò)程如下：1917年，在德國(guó)的一所中學(xué)里，一位叫奧特.克羅的生物老師讓一個(gè)學(xué)生講解蜘蛛結(jié)網(wǎng)的樣子。那個(gè)學(xué)生講得非常生動(dòng)，仿佛他正看著蜘蛛在結(jié)網(wǎng)一樣。老師感到非常不可思議，于是就問(wèn)：“你在黑板上看到什么了？”那個(gè)學(xué)生回答說(shuō)：“我在黑板上看到了蜘蛛?！?/div>
其他的學(xué)生也聲稱自己看到了蜘蛛，于是老師對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有40%的學(xué)生看到了蜘蛛活動(dòng)的圖像。
克羅老師將這一現(xiàn)象報(bào)告給了自己的恩師-馬爾堡大學(xué)的埃里克.楊施教授。
至此，關(guān)于照相記憶能力的研究才正式開(kāi)始。在此之前，楊施教授一直以成人為對(duì)象進(jìn)行研究，但在成人當(dāng)中發(fā)現(xiàn)擁有這種能力的人非常困難。因此，楊施教授的研究一直處于停滯不前的狀態(tài)。而現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)幼兒們普遍具有這種能力，研究才得以正式展開(kāi)。
楊施教授將這種能力正式命名為照相記憶能力，他認(rèn)為12歲以下的孩子60%都擁有這種能力。
照相記憶能力是右腦的能力，這種能力在人0～6歲時(shí)會(huì)經(jīng)常表現(xiàn)出來(lái)。在6～12歲時(shí)，也比較容易表現(xiàn)出來(lái)，而在12歲之后則比較困難。也就是說(shuō)，年紀(jì)越小越容易表現(xiàn)，而年紀(jì)越大，這種能力表現(xiàn)出來(lái)的可能性就越低。
很多研究者沒(méi)有注意到這一規(guī)律，而將研究對(duì)象設(shè)定在小學(xué)生以上的人群中。正因?yàn)槿绱?，他們的研究大多進(jìn)行得比較困難，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)也比較匱乏。
如果以0~6歲的幼兒為對(duì)象進(jìn)行研究，照相記憶能力出現(xiàn)的概率則是100%。這一點(diǎn)已在實(shí)驗(yàn)中得到了證實(shí)。
雖然一般來(lái)說(shuō)12歲以上的孩子很難看到圖像，實(shí)際上并非完全如此，有些成人——如運(yùn)動(dòng)員在經(jīng)過(guò)
圖像記憶訓(xùn)練后，也可以看到圖像。
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