聽一串英語字母，能一字不漏地背出來，隔10多分鐘后，還能一字不漏地倒著背出來。被稱為“世界記憶大師”、“東方記憶奇才”的倪新威在海南日報社二樓多功能廳展示了他的記憶絕活，600多名讀者在現(xiàn)場見證了大師的風(fēng)采。大家用掌聲一遍遍感嘆著這種記憶才能的神奇。
記憶大師是如何“煉”成的？記者對倪新威作專訪時，他一個勁地說，這決不是特異功能，之所以記得住這么多東西，是因為他掌握一套行之有效的記憶方法。在探索這種記憶方法的過程中，他走了很多彎路，在從失敗走向成功的過程中，他經(jīng)歷了常人不可理解的艱辛。
現(xiàn)在仍做惡夢在背政治題
倪新威今年41歲，原籍四川威遠(yuǎn)，出身農(nóng)家。從小學(xué)到高中，他一直苦于不能掌握好的學(xué)習(xí)方法，吃夠了死記硬背的苦頭。第一次參加高考他落了榜，整整一個月時間他躺在床上不愿動彈，父母勸他說，老這樣不行，不能因考不上大學(xué)一輩子站不起來?？粗赀~父母臉上的皺紋，倪新威不愿讓父母為自己擔(dān)心，咬咬牙，終于重新振作起來，他決定再進(jìn)高考考場拼搏一次。他自己在家學(xué)了半年，下半年到學(xué)校補(bǔ)習(xí)，高考前一個月只考到班里第36名，當(dāng)時的心理壓力很大，靠著努力加毅力，這一年他終于考上了一所師范大學(xué)。但高考前的死記硬背永遠(yuǎn)在他腦海中留下了“后遺癥”：直到現(xiàn)在，他在做惡夢時還夢見背政治題呢。
為尋找記憶方法被稱為怪人
倪新威無論在上大學(xué)期間或是后來讀研究生期間，一直在琢磨著，他想找到一種簡單易學(xué)又實用的記憶方法。他尋找了很多資料，發(fā)現(xiàn)國內(nèi)外有很多專家在研究這一課題，但多數(shù)是從理論上研究，投入實踐的很少。而他是想讓記憶方法運(yùn)用于學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)成效。
尋找記憶門路的日子在痛苦中煎熬，他一次次地發(fā)現(xiàn)，自己走了彎路，不得不倒頭來重新尋找更完美的方法。他每天都在思考，幾乎進(jìn)入癡迷的狀態(tài)，有一次他在海邊一邊徘徊一邊考慮著有沒有更好的學(xué)習(xí)方法，旁邊有好心人看他心事重重地走來走去，居然上來勸他想開點，不要跳海。
這個低頭思考的人被同事們稱為“怪人”，有人說他不務(wù)正業(yè)。那時他在四川一所師范學(xué)校當(dāng)講師，他的數(shù)學(xué)課曾得過全校一等獎，學(xué)生們喜歡聽他的課。大家認(rèn)為記憶與數(shù)學(xué)并無太大關(guān)聯(lián)，不能理解他的選擇。有人在背后議論：“這人的腦子有毛病了。”就連他的家人對他的追求也表示不能理解，埋怨他不安于現(xiàn)狀，去追求虛無的東西。
曾在海南騎單車推廣學(xué)習(xí)方法
1993年，倪新威認(rèn)為自己已找到了好的學(xué)習(xí)方法，帶著憧憬和夢想，他來到海南這個全國最大的特區(qū)，想推廣他剛研究出的學(xué)習(xí)方法。那時大家都把精力放在炒房地產(chǎn)上，他的學(xué)習(xí)方法并不被大家重視，他便義務(wù)向?qū)W生和家長們講解，當(dāng)時的生活條件非常艱苦，他每天頂著大太陽，騎著單車去上課。有一次他正要騎單車出門，突然遇到一陣暴雨，趕到教學(xué)點時，他全身的衣服都濕透了。他和幾個朋友擠住在不到6平米的房間里，房里擺不下太多的床，他只能在水泥地板上打地鋪，在地鋪上睡了半年。那時他心目中最美好的事情居然是能睡到床上。
抗干擾記憶法的出爐
立足于腦科學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)等多個學(xué)科，1994年，倪新威付出巨大心血的“抗干擾快速記憶法”終于出爐，他自己可以在喧囂的環(huán)境里，1分鐘內(nèi)記憶50多位無規(guī)律的數(shù)字，他只用一遍能記住上百人各說過的一句話……1995年，這種記憶法獲大世界吉尼斯之最證書。在以后的幾年中，倪新威不斷創(chuàng)新，又發(fā)明了適合于提高學(xué)習(xí)能力的“新威迅馳學(xué)習(xí)法”。
先從鄰家孩子教起
海南之行沒有讓倪新威圓夢，他毅然辭去大學(xué)講師的職務(wù)，來到北京尋求發(fā)展。在四川教書時，他有房子住，待遇也不錯。然而到北京后，他只能租路邊的小屋子住，住房是漏雨的，一下雨就要拿出家里所有的盆子來接雨水。學(xué)習(xí)方法推廣起來實在太難了，為了讓大家接受這種學(xué)習(xí)方法，他義務(wù)把這種方法向鄰居家30多個孩子灌輸，這些孩子的學(xué)習(xí)成績都有顯著提高，現(xiàn)在，有的孩子已考上北京大學(xué)。慢慢地，他的名氣通過鄰居傳播了出去。
鄰居家有個孩子學(xué)習(xí)成績一直處于中流，離家長的要求距離很大，快要中考了，他的父母急得為孩子學(xué)習(xí)的事吵架。抱著試試看的態(tài)度，家長把孩子送來找倪老師。倪新威看了看那孩子的考試卷，感到這孩子的心理壓力很大，他似乎看到了學(xué)生時代的自己。他用心教這個學(xué)生，2周后，這孩子的數(shù)學(xué)成績考到了全班第一，中考時，他的數(shù)理化成績在全年級排名第七，如愿考上優(yōu)質(zhì)高中。
北京一所普通中學(xué)的教導(dǎo)主任聽說了他這種方法，引薦他到這所學(xué)校傳授經(jīng)驗，他到該校挑出20名學(xué)生，培訓(xùn)了20個小時，然后讓他們和北京大學(xué)研究生比試記憶才能，結(jié)果，接受他記憶方法培訓(xùn)的學(xué)生拿回了一等獎和二等獎。
抗干擾記憶法里面的奧秘
全國很多人了解倪新威是通過中央電視臺的《綜藝大觀》節(jié)目，當(dāng)時倪萍主持節(jié)目，一邊不停地說話來對他進(jìn)行干擾，一邊讓他記憶撲克牌的順序，結(jié)果他答得一字不差。大家都認(rèn)為這是件很神奇的事。
倪新威卻說，這只是因為他找到了全腦開發(fā)的突破口。他舉了這樣一個例子：有一次他坐車，司機(jī)一邊和他聊天一邊開車，馬路上突然出現(xiàn)了一個人，他嚇了一大跳，司機(jī)卻見慣不驚，很輕松地繞過去了。他問司機(jī)為什么能反應(yīng)這么快？司機(jī)說，只是條件反射罷了。他想到了一項研究資料，人的大腦只開發(fā)了不到10%，他相信，即使在外界的干擾下，還可下意識地保留一些因素。
倪新威介紹“新威迅馳學(xué)習(xí)法”說，這種方法的好處是掌握起來比較簡單，如在背數(shù)字時883035聯(lián)想到“爸爸在山洞里抽三五牌香煙”，便會記得很牢。想記住元素周期表很困難，可是運(yùn)用串聯(lián)、配對、信箱等記憶方法，5分鐘就可記牢了。倪新威此次向觀眾表演的記英語字母的絕活是運(yùn)用圖示記憶法，字母在他眼前構(gòu)成一幅圖表，他不僅能順著背出，還可倒著背出。
記憶這條路永遠(yuǎn)沒有盡頭
在取得如此卓著成就的今天，倪新威在干什么呢？他對記者說，最近幾年來他一直在全國推廣“新威迅馳學(xué)習(xí)法”，收了30多萬名弟子，里面70%是學(xué)生，也有很多成年人來學(xué)習(xí)。同時，他一直在致力于研究更好的學(xué)習(xí)方法。倪新威說，學(xué)無止境，為尋求更科學(xué)的記憶方法和學(xué)習(xí)方法，他打算把記憶擂臺賽繼續(xù)辦下去，吸引更多的世人積極參賽。
